Организация различных видов деятельности и общения детей |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 32019 | |
Дисциплина: | Дошкольное образование | |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | Ангарский педагогический колледж (Дошкольное образование) - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 7552 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Содержание Междисциплинарный курс 02.01 Теоретические и методические основы организации игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста 4 Задание 1 4 1.1. Наблюдение и анализ места игры в режиме дня 4 1.2. Анализ планов воспитательно-образовательной работы в одной возрастной группе по игровой деятельности 5 1.3 Анализ игрового оборудования группы 7_Toc472544643 1.4 Наблюдение за формированием игровых умений детей в группах раннего и младшего дошкольного возраста 10 1.5 Анализ организации и проведения творческих игр с детьми раннего и младшего возраста (строительно-конструктивных и сюжетно-ролевых) 11 1.6 Анализ проводимой работы, внесение предложений по коррекции организуемой игровой деятельности 12 Задание 2 Планирование игровой деятельности в группах раннего и младшего дошкольного возраста 16_Toc472544663 Задание 3. Создание предметно - развивающей среды для разных игр детей раннего и младшего дошкольного возраста; изготовление атрибутов к играм (вид, тема на выбор) 19 Задание 4 Организация и проведение творческих игр детей раннего и младшего возраста 24 Задание 5 Разработка предложений по коррекции организации игровой деятельности 30 Междисциплинарный курс 02.03. Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности 33 Задание 1 Наблюдение и анализ продуктивной деятельности 33 _Toc472544742Задание 2 Анализ условий, созданных в группе и методическом кабинете по продуктивным видам деятельности 43 Задание 3 Анализ центров продуктивной деятельности 43 Междисциплинарный курс 02.05. Теория и методика музыкального воспитания с практикумом 44 Задание 1 Проведение развлечения для детей с привлечением родителей 44 Задание 2 Оформление зала и групповых комнат к праздникам с участием родителей 48 Задание 3 Самоанализ и анализ деятельности педагогов на праздниках 48 Междисциплинарный курс 02.06 Психолого-педагогические основы организации общения детей дошкольного возраста 50 Задание 1 Наблюдение и анализ общения детей 50_Toc472544975 Задание 2 Составление плана коррекционной работы 52 Задание 3. Проведение коммуникативных игр, направленных на развитие навыков общение у детей дошкольного возраста 55 Список использованных источников 59 Приложение 1 Диагностические карты 61 |
|
Отрывок: |
Междисциплинарный курс 02.01 Теоретические и методические основы организации игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста Задание 1 Наблюдение и анализ игровой деятельности детей раннего возраста, наблюдение за формированием игровых, умений у дошкольников, разработка предложений по коррекции организации игровой деятельности. В повседневной жизни ребенок приобретает практический опыт оперирования предметами и переносит этот опыт в самостоятельную игру. Игра в раннем возрасте носит ознакомительный характер и представляет собой предметно-игровую деятельность. 1.4 Наблюдение за формированием игровых умений детей в группах раннего и младшего дошкольного возраста С детьми группы раннего возраста была проведена педагогическая диагностика уровня сформированности игровых умений. Использовался метод педагогической диагностики – наблюдение за игровыми проявлениями ребенка. В процессе наблюдения были заполнены диагностические карты (приложение 1). По результатам диагностики была составлена характеристика на ребенка. У ребенка хорошо выражена потребность в игре. В целом он проявляем интерес к ней, может достаточно долго играть с сюжетными игрушками, не при этом отвлекается на манипуляции, которые занимают приблизительно такое же время, как и игра. Для того чтобы игра не иссякала, ребенку необходима стимуляция взрослого. Игровая инициатива, как правило, ниже в ситуации индивидуальной игры и повышается в ходе совместной игры. Состав игровых действий более однообразный, высказывания редки и немногословны. | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Музыкально-дидактические игры, как средство развития музыкального мышления детей старшего дошкольного возраста | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АлтГУ | |
Просмотры: | 7416 | |
Тема: | Методика обучения детей дошкольного возраста изображению животных | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АлтГПУ | |
Просмотры: | 9581 | |
Тема: | Преддипломная по теме: Профилактика агрессивного поведения детей дошкольного возраста в условиях ДОУ + дневник + характеристика | Подробнее |
Тип: | Отчет по практике | |
Вуз: | АлтГПУ | |
Просмотры: | 7311 | |
Тема: | Тема 5. Игрушка как средство развития общения детей | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | Педколледж | |
Просмотры: | 7545 | |
Тема: | Особенности процесса обучения детей с отклонениями в развитии | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АлтГПА | |
Просмотры: | 7564 | |
Тема: | Педагогические условия воспитания культуры межнационального общения детей старшего возраста | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 8884 | |